Inclusión laboral que transforma vidas en Segundo Frente
Durante el año 2025, nuestro Proyecto de Inclusión Laboral “Sombrilla”, llevado a cabo por la ONG Camaquito e implementado por el Proyecto de Desarrollo Local ZUTURO, demostró que la inclusión de jóvenes en situación de discapacidad intelectual no solo es posible, sino transformadora cuando se trabaja con acompañamiento, sensibilidad y articulación territorial. Gracias a la donación de equipos y al seguimiento técnico y comunitario, se fortaleció la formación en oficios de la Escuela Especial Conrado Benítez del municipio Segundo Frente de la provincia de Santiago de Cuba, beneficiando directamente a más de 87 estudiantes.
Fue significativo alcanzar un 100 % de inserción laboral: los seis jóvenes egresados en el 2025 accedieron a empleos reales en agricultura, panaderías y emprendimientos locales, manteniéndose activos y con ingresos estables. Historias como las de Yoanis, hoy trabajador agrícola reconocido por su responsabilidad; Yelieni, quien encontró en un organopónico el espacio donde desarrollarse con seguridad; Brayan, que ganó autonomía trabajando en una panadería comunitaria; o Nayelis, pionera en la inclusión femenina en una mipyme textil del municipio, reflejan el impacto humano del proyecto más allá de las cifras.
En el segundo semestre del 2025, el proyecto se extendió a la Escuela Especial Douglas Deás Correoso, también del municipio Segundo Frente, incorporando a 68 estudiantes. La ampliación incluyó un diagnóstico institucional, articulación con directivos y docentes, integración a actividades deportivas y comunitarias, y acciones de sensibilización con actores económicos vinculados a la escuela, lo que permitió extender el impacto del proyecto y beneficiar a un mayor número de estudiantes, más allá de la institución inicial
El acompañamiento a las familias, la sensibilización de más de 30 emprendedores y la firma de convenios con mipymes locales consolidaron una red de apoyo que cambió percepciones sobre la discapacidad intelectual y reforzó la autoestima, la autonomía y el sentido de pertenencia de los jóvenes. Incluso en momentos adversos, como tras el paso del huracán Melissa, los recursos donados permitieron recuperar rápidamente la escuela y sostener el proceso formativo.
Este proyecto evidenció que la inclusión laboral no es asistencialismo, sino una estrategia de desarrollo humano y territorial. Convertir recursos en oportunidades reales de vida, dignificar el trabajo y abrir futuros posibles para jóvenes y familias ha sido el mayor resultado alcanzado, y la base para continuar ampliando el impacto en la región.
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